Araştırma
The Scientific Observatory for School Attendance (SOS-Attendance) intends to be a reference centre for decision-making about school attendance problems and early school leaving that offers the collection of data, the production of reports, the development of research and the proposal of training actions and campaigns to raise awareness of current demands.
In this section all research issued will be collected.
Türkiye'den ortaklar Sümeyye Ulaş ve İsmail Seçer, Baş Araştırmacı (PI) Carolina Gonzálvez ile birlikte, okul reddi ve literatürü hakkında Observatory SOS-Attendance projesi tarafından finanse edil
İspanyol ekip Sevilla'da (İspanya) düzenlenen IX Uluslararası Psikoloji, Eğitim ve Sağlık Bağlamları Kongresi'ne (CICE) katıldı.
Herhangi bir okul eylem planının hedeflerinden biri, zorunlu eğitim aşamaları boyunca tüm öğrencilerin tam okullaşmasını ve okula düzenli devamını sağlamaktır.
Martín, M., Fernández-Sogorb, A., Pérez-Marco, M. y Fuster-Rico, A. (2023, 28-30 Haziran). Kişilik özellikleri ve bunların Okul Reddi Davranışı ile ilişkisi [Sözlü sunum].
Fernández-Sogorb, A., Martín, M., Fuster-Rico, A y Pérez-Marco, M. (2023, 28-30 Haziran).
Caparello, C., Sorrenti, L. ve Filippello, P. (2023, 28-30 Haziran).
Gonzálvez, C., Caparello, C., Sorrenti, L. ve Filippello, P. (2023, 28-30 Haziran).
Okul Devamsızlığı, çok sayıda öğrenciyi etkileyen eğitimsel ve sosyal bir sorundur.
Okul reddi davranışı, gençlerin kişisel, akademik ve sosyal uyumları üzerinde önemli sonuçlar doğuran ciddi bir sorundur.