Okul reddi davranışı, gençlerin kişisel, akademik ve sosyal uyumları üzerinde önemli sonuçlar doğuran ciddi bir sorundur. Okul devam sorunları fiziksel şiddet, saldırganlık veya siber zorbalık ile ilişkilendirilmiş olsa da, bu problematik davranış ile saldırganlık arasındaki ilişkiyi Buss – Perry Saldırganlık modeline göre analiz eden çalışmalar eksiktir. Bu çalışmanın iki ana amacı vardır: birincisi, bu değişkenin işlevsel modeline dayalı olarak okul reddi davranış profillerini tanımlamak; ve ikincisi, Buss – Perry saldırganlık anketine (Fiziksel Saldırganlık, Sözel Saldırganlık, Öfke ve Düşmanlık) dayalı olarak dört ana saldırganlık boyutunda belirlenen profillere göre olası farklılıkları analiz etmek. Katılımcılar, yaşları 12–18 arasında olan 1.509 İspanyol ergen (yüzde 60,6 erkek) idi (M = 14.81; SD = 1.85). Okul Reddi Değerlendirme Ölçeği - Revize Edilmiş (SRAS-R) ve Saldırganlık Anketi (AQ) uygulandı. Gizli Profil Analizi kullanılarak dört okul reddi davranış profili (Okul Reddine Sahip Olmayan Davranış, Düşük Okul Reddine Sahip Davranış, Karışık Okul Reddine Sahip Davranış ve Yüksek Karışık Okul Reddine Sahip Davranış) belirlendi ve bu profillerin saldırganlık boyutları arasında farklı işleyişi bulundu. Karışık Okul Reddine Sahip Davranış ve Yüksek Karışık Okul Reddine Sahip Davranış grupları saldırganlık boyutlarında en yüksek ortalama puanları gösterdi. Bu bulgular, okul reddi davranışı ile ilgili farklı profillerin ve risk faktörlerinin belirlenmesinin erken müdahale için önemli olabileceğini vurgulamaktadır. Bulgular, ergenler ve daha küçük yaşlardaki bireylerde okul devam sorunlarını önlemek için şiddet ve saldırgan davranış riskini azaltmanın önemine ilişkin olarak tartışılmaktadır.
ANAHTAR KELİMELER: Ergenlik, saldırganlık, gizli profil analizi, okul reddi davranışı.
Gonzálvez, C., Díaz-Herrero, A., Vicent, M., Sanmartín, R., Aparicio-Flores, M. P. & García-Fernández, J. M. (2023). Okulu Reddetme Davranışı Gösteren İspanyol Gençlerin Tipolojileri ve Saldırganlıkla İlişkileri. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma. https://doi.org/10.1080/10926771.2023.2234840
