Okul devamı ile ilgili sorunlar göz önüne alındığında, okul reddi giderek daha yaygın hale gelen bir uyum sorunudur. Bu çalışma, literatürde bildirilen okul reddi kalıplarını belirler ve okul reddinin yapısını ve alt bileşenlerini ana hatlarıyla ortaya koyar. Bu nedenle, bu çalışmanın araştırma yöntemi olarak sistematik inceleme yöntemi seçilmiştir. Bu çalışmanın veri kaynakları, WoS kapsamında bulunan ve önceden belirlenmiş dahil etme ve hariç tutma kriterlerine göre dahil edilen veya hariç tutulan 40 araştırma makalesinden oluşmaktadır. MAXQDA 2020 kullanılarak, veri kaynaklarını sentezlemek için hem içerik hem de tanımlayıcı analizler yapılmıştır. Analiz sonucunda, çalışmanın yılı, yöntemi, veri toplama aracı, veri toplama prosedürü, veri analizi ve örneklem tanımlayıcı özellikler olarak incelenmiştir. İçerik özelliklerini analiz ederken, beş tema belirlenmiştir: okul reddi için risk faktörleri, okul reddi semptomları, okul reddi koruyucu faktörleri, okul reddinde müdahale yaklaşımları ve teknikleri ve okul reddinin sonuçları. Bulgular, ilgili literatürü tartışarak sunulmuştur.
