Grupo de discusión en el IES Mare Nostrum

Este mayo de 2024, el equipo español llevó a cabo grupos focales y entrevistas con tanto familias como profesores sobre sus posibles necesidades para detectar posibles casos de asistencia escolar, responder a estos casos, así como saber cómo actuar. De esta manera, se están evaluando las posibles necesidades del contexto para poder responder a ellas con las futuras acciones del proyecto SOS-Attendance.

En este caso, presentamos las imágenes tomadas en el IES Mare Nostrum, escuela asociada al proyecto, así como la PI, Carolina Gonzálvez, y la investigadora, Aitana Fernández-Sogorb.