Okula devam sorunları büyük bir araştırma ilgisi çekiyor ve bu durum bilimsel yayınların artışında kendini gösteriyor. Bu artış, bilim camiasının konuyla ilgili uygun bir şekilde takip edilmesini ve güncellenmesini zorlaştırıyor. Bu bibliyometrik çalışmanın amacı, 2014-2021 yılları arasında okul devam sorunları üzerine yayımlanan bilimsel literatürü incelemektir. Bilimsel makalelerin bibliyografik bir araması ve analizi yapıldı ve nihai olarak 700 belge örneği elde edildi. Aşağıdaki göstergeler için sonuçlar çıkarıldı ve analiz edildi: geçici üretkenlik, yazarlar tarafından üretkenlik, ortak yazarlık endeksi, dergilere göre üretkenlik, konu kullanımı, ele alınan araştırma alanları ve kullanılan örnek türleri. Yayın sayısı, konuyla ilgili ilginin kademeli olarak arttığını, ancak konuyla ilgili spesifik bir derginin oluşturulmadığını gösteriyor. Ayrıca, kullanılacak konular üzerinde fikir birliğine duyulan ihtiyaç; okul devam sorunları ile ilgili faktörleri diğer araştırma alanlarına tercih etme eğilimi; ve daha spesifik olanlara karşı topluluk örneklerinin yaygın olarak kullanımı da gözlemlenmiştir. Sonuç olarak, okul devam sorunları üzerine araştırılan özellikler sunulmuştur; bu, farklı bağlamlar ve gerçeklikler için uygulanabilir müdahale süreçlerinin oluşturulmasını kolaylaştıracaktır.
Anahtar kelimeler: Bibliyometri, okul devamsızlığı, okula devam, okul devam sorunları, okul reddi.
Martínez-Torres, J., Gonzálvez, C., Fernández-Sogorb, A. ve García-Fernández, J. M. (2024). Okula Devam Konusundaki Araştırmaların Evrimi: Bilimsel Çıktıların Bibliyometrik İncelemesi. European journal of Educational Research, 13(2), 851-864. https://doi.org/10.12973/eu-jer.13.2.851
